Bailongos

No os preocupéis por la letra, ya la ensayaremos en clase. Sólo escuchad, dejaros llevar por la música y ¡a bailar! Recordad el orden de los pasos de esta mañana.

Adivina, adivinanza...

Quién es quién.  Ya hemos dicho que cuando describimos a una persona 1º EXPLICAMOS SUS RASGOS FÍSICOS (lo que percibimos con los sentidos), siguiendo un orden claro. Es como si 1º viesemos a la persona de lejos y luego de más cerca. Ejemplo:  Es alta, delgada,.. Tiene  la cara redondita, alargada...el pelo castaño, rubio, largo, rizado... En este apartado, si conocemos bien a la persona podemos describir la ropa que suele llevar.   2º  PUNTO Y A PARTE Y DESCRIBIMOS SU CARÁCTER: simpática , juguetón, cariñoso, amable, gruñón... Y LO QUE LE GUSTA( si lo sabemos).

Quién será la que está detrás del cuaderno. Anda, si es Ana. Bien, lo has hecho bien.



¡ Vaya lío, vaya lío! ¿Qué querrá decir Mario con lo de "faz canosa". Tú Pablo ni caso.

Ni con un primer plano, la cámara capta tu lunar. Tienes un cutis perfecto.¡¡¡¡ Canas en la faz!!!

Sí señorita, has seguido muy bien el orden. Has realizado una descripción perfecta y muy completa.

Rafa, si dices de alguien que lleva los ojos marrones, es como si se los pudiera quitar y poner y cambiar de "modelo de ojos" cuando quisiera. Ah, primero va lo de la piel morenita y después lo de los pantalones. Pero , bien. Aquí estamos para aprender. Y tú, al menos te has molestado en hacer los deberes.

Alberto describiendo al "basurillas de la clase"

                                                 Marco y su tornillo
  


Alex un encanto, de verdad, pero de jovencita...ya ná.

Alex muy buena explicación, sí señor.

                                                     

                                           Estupenda idea la de describirte a ti misma.

                    

Que no lo tenemos claro. ¡Vaya mezcla! Y hombre,  no soy joven pero tampoco vieja. Un poquito de por favor.

                                    ¡Qué morreition, qué morreition! tiene aquí Mr. Basurilla.

Rubén nos lo puso muy fácil, a pesar de ser interrumpido porque la puerta se abrió.

 Yo no sé si volveré a jugar. Empecé siendo joven, después  me entero de que doy miedo y se me ponen los ojos azules cuando me enfado,¡ me transformo!¡ Debo tener poderes! Y terminé vieja, vieja. No. Creo que a mi no me gusta el juego.                                     
                                         

Ahora en serio.  Aquí os dejo algunos enlaces para que les echéis un vistazo. Creo que aún tenemos dudas.

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/Lengua/datos/U13/02.htm



http://nuestroblogde5primaria.wordpress.com/lengua/tema-9/la-descripcion/
http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es-ar_2008121713_7960160&secuencia=false#

A repasar toca

Aquí os dejo unos enlaces para repasar el género y el número de los sustantivos.

El número puede ser: singular (una sóla cosa) o plural (más de una).
El género: masculino (cuando delante del sustantivo podemos poner: el , los) o femenino ( cuando podemos poner delante del nombre: la, las)

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Palabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa03_es/index.html


http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U05/07.htm


http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U02/06.htm


http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/57/html/datos/01_lengua/03_Recursos/03_t/actividades/gramatica/act3.htm

Halloween Overseas

¡¡¡¡¡Hola chicas, hoooola chicos!!!

Pero qué chula os ha quedado la clase, y qué guapetones y guapetonas estábais. Bueno, a algunos detrás de la máscara no os reconozco, pero en fin.

Oye, y qué bien bailais, Ernesto, Maria, María y Alberto, no sabía yo que os gustara tanto mover el esqueleto. Claro, en Halloween....

Por aquí nos habéis dado envidia y también lo hemos celebrado. Todo el mundo puso calabazas en la puerta. Como ya hace bastante frío es como meterlas en el frigorífico, así que se conservan fenomenal, y no se ponen malas ni nada.
En el cole también se difrazaron, pero no decoramos las clases como vosotros. Somos un poco más sosos.

Por la tarde fuimos a pedir caramelos, pero como otra vez, hacemucho frío, lo hicimos en un centro comercial. Había muchos peques disfrazados, que entraban en las tiendas y les daban cramelos. Volvimos con un botín muy jugoso. Y al día siguiente, media escuela con dolor de barriga, por la cantidad tan brutal de caramelos que cogieron y comieron.

Hicimos un mini casita encantada entre los tres.

Fuimos a pedir chuches  ¡y a mi también me daban!